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今日关注：了解特殊儿童的游戏发展－自闭症

杨宗仁教授

机构：台北教育大学

科室：特殊教育学系

自闭症儿童游戏的玩法很固定、刻板，依自己的方式玩，如：摇晃小汽车，缺乏功能性玩法。自闭症儿童游戏时呈现相似的特征，缺乏自发性、弹性、想象力和社会能力。给予自闭症儿童自由游戏的机会，自闭症儿童有重复的刻板性行为出现。Sigman 与 Ungerer(1984)研究指出自闭症儿童不论在结构化或非结构化的情境下，功能性活动及象征游戏的表现，均较相同心理年龄的智障儿童及一般儿童差。Stone等人(1990)的研究也有类似结果... [详情]

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